Fallas Geológicas Importantes que pueden provocar un Sismo de Gran Magnitud en Republica Dominicana

  Las 14 Fallas Sísmicas activas en RD

    En nuestro pais existen 14 fallas sísmicas activas que asociadas a los frecuentes temblores de tierra de los últimos días, llevan a expertos a pronosticar que estamos cerca de un sismo de gran consideración. 

    La region norte es la de mayor sismicidad, porque concentra las principales fallas, las cuales son la hispaniola norte ubicada en el océano atlántico, la Camú que bordea la provincia de Puerto Plata, la septentrional que se extiende desde Montecristi hasta la Bahía de Samaná y la Hispaniola que atraviesa toda la isla, desde el oeste de Haití, la Region del Cibao hasta los Haitises, en la parte sur de la Bahía de Samaná.

    También están la Guazara en la Cordillera Central, linea noroeste, Bonao en la provincia Monseñor Nouel, cordillera central, hatillo en el nordeste, San Juan-Restauración esta inicia en Dajabón, atraviesa la Cordillera central hasta azua. Los pozos-San Juan se extiende desde Haití hasta San Juan por la cordillera central. 

    Neiba, inicia en el suroeste de Haití, pasando por la provincia Independencia hasta toda la parte sur por el Mar Caribe. Enriquillo-Plantain Garden se extiende desde el suroeste de Haití, hasta la Sierra de Bahoruco.

    El cercado, desde la parte céntrica de Haití hasta la Sierra de Neiba. La trinchera de los Muertos, inicia en la frontera con Haití entre Pedernales a Independencia hasta el Mar Caribe. 

    La region este es la de menor nivel de sismicidad, aquí se ubica la falla de Higuey-Yabon, cubriendo solo la provincia La Altagracia.

     Por eso es importante estar preparado y prestar atención a los simulacros que realizan para saber como actuar cuando ocurra un sismo de gran magnitud.

Estos son los puntos más importantes de un simulacro:

• TÍRESE al piso sobre manos y rodillas: antes de que el terremoto lo tire. Esta posición lo protege de una caída, pero le permite moverse si fuese necesario.
• CÚBRASE: la cabeza y el cuello (y todo el cuerpo si es posible) bajo la protección de una mesa o escritorio resistente. Si no tiene un resguardo cercano, tírese cerca de una pared interior o al lado de un mueble bajo que no pueda caer encima suyo y cúbrase la cabeza y el cuello con brazos y manos. Trate de alejarse de ventanas o cristales que pudieran romperse o de objetos que puedan caérsele encima.
• AFÉRRESE a su resguardo: (o a su cabeza y cuello) hasta que el zarandeo se detenga. Esté preparado para moverse junto con su resguardo si el zarandeo lo cambia de lugar.

SOFTWARES UTILIZADOS EN INGENIERIA CIVIL

 SOFTWARES UTILIZADOS EN INGENIERIA CIVIL

Introducción

La ingeniería Civil es aquella rama de la ingeniería, que aplica los conocimientos de física, química, calculo, geografía y geología a la elaboración de estructuras, obras hidráulicas y de transporte. Es aquella que nos permite transformar y preservar el medio ambiente en beneficio  de la sociedad.

 Su objeto de estudio se basa en la realización de actividades referentes al planeamiento, esta es capaz de proyectar, diseñar, planear, construir y gestionar obras y sistemas, como son edificios, estructuras, carreteras, puentes, túneles, canales, represas, pistas y terminales de aeropuertos, obras portuarias, conjuntos habitacionales y centros educacionales, así como también sistemas de abastecimientos de agua y de eliminación de desechos, centros comerciales, clínicas, hospitales, centrales telefónicas, entre otras.

También forma parte no solo de la construcción sino también del mantenimientos de cada una de estas obras civiles, su control y operación, así como también la planificación de las personas en el ambiente diseñado, esto significa que también se encarga de la prevención de desastres, control de trafico y transporte, manejo de recursos hídricos, servicios públicos, tratamiento de basuras y todas aquellas actividades que garantizan el bienestar de la humanidad que desarrolla su vida sobre las obras civiles construidas.

Es por eso que aquellos que trabajan en esta área son conscientes de lo importante que es usar la tecnología en el desarrollo de cada obra. Hoy en día se disponen de numerosos softwares, para ingenieros y diferentes herramientas digitales diseñadas para su uso profesional, más adelante podrán apreciar el objetivo que tiene cada uno de estos y la importancia que tienen en el área de la construcción.

Desarrollo

El trabajo de un ingeniero incluye muchas tareas que requieren procesos complejos y de gran exactitud para su realización. Sin duda contar con herramientas tecnológicas de alta calidad como un software, el cual te permite realizar cálculos, simular procesos e, incluso, hacer diseños en 3D, es una gran ayuda y ahorro de tiempo.

Dentro de los diferentes softwares tenemos:

AutoCAD:

•         Uno de sus aspectos más positivos es que te ofrece diversos recursos para el cálculo y el diseño de proyectos.

•         Genera planos en 2D y 3D, por lo que puede visualizarse gratificantemente cada paso. Te permite modelar y editar sobre el plano.

•         Completando la utilidad del software, cabe destacar AutoCad Civil 3D, este permite crear flujos de trabajo para distribuir las tareas y configurar los procesos.

Herramientas de BIM: Dentro de este software aparecen diferentes programas los cuales son: 

·         Autodesk Revit: programa colaborativo y responsiva que permite el acceso a todos los miembros que conforman un proyecto para garantizar la interoperabilidad global. Para ello, concibe en tres dimensiones con sombreado instantáneo todas las fases del diseño, la visualización, la simulación y la coordinación, trabaja con materiales arquitectónicos que favorecen la creación de renders y distintos cálculos relacionados con los mismos (pesos, medidas, temperaturas).

·         ArchiCAD19: almacena automáticamente los datos de los trabajos y utiliza flujos de trabajo basados en modelos inteligentes. Por otro lado, también incluye BIMx, una herramienta que genera modelos y presentaciones en 2D y 3D para su visualización previa.

·         Softplan: Ofrece modelos BIM muy detallados y permite crear documentos de construcción y listas de materiales con total precisión.

Primavera P6 Professional: 

Se trata de una solución robusta creada por el gigante Oracle. Este software ayuda a ejecutar proyectos de una manera eficaz, utilizando para ello una base de datos en SQL. Es realmente interesante para la gestión de obras en las que participan profesionales con distintas ubicaciones geográficas. 

SolidWorks: 

Este programa puede presumir de ser uno de los mas completos que existen. Incluyen herramientas digitales, como el diseño 3D, la modelación y la modificación de planos en elementos tas específicos como las vigas de acero de una estructura.

Presto 17: 

Este software esta indicado para ingeniería civil y arquitectura, aunque  es cierto, que por sus versatilidad es extrapolable otro tipo de proyectos. Su principal función reside en la gestión y planificación de presupuestos.

Conclusión

Sin duda alguna es importante conocer cada una de estas herramientas que son la pieza fundamental para toda obra de construcción, los ingenieros civiles deben al menos manejar algunas de las mas utilizadas hoy en día, ya que para el crecimiento laboral es indispensable mantenerse a la vanguardia.

Estos softwares son los que permiten elaborar los diferentes modelos y planos de una obra civil, pudiendo con muchos de estos visualizar de manera previa la obra en acabado con todos los detalles, y modificar si así requiere el cliente detalles ya sea arquitectónico como estructurales.

LOS DESAFÍOS DEL CURRÍCULO EDUCATIVO DOMINICANO ANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19

 

LOS DESAFÍOS DEL CURRÍCULO EDUCATIVO DOMINICANO ANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19

 

El currículo educativo dominicano es el elemento esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, a lo largo del tiempo este ha enfrentado diferentes desafíos, debido a que vivimos en un mundo cambiante. Este año no ha sido la excepción ya que el impacto de la pandemia por COVID- 19 ha obligado al sistema educativo a implementar nuevos métodos de enseñanza en los cuales los colegios, escuelas, y universidades han sido desplazados por un pequeño espacio habitacional detrás de una pantalla.

Desde inicios de la pandemia se han implementado diferentes plataformas digitales con la finalidad de mantener en pie la educación en el país, en los centros educativos tanto primario como secundario utilizan Watshapp, Classromm, mientras que en las universidades lo hacen a través de Microsoft Teams,  y Moddle.

             Desde entonces los hogares dominicanos, unos más que otros, se han convertido en aulas a distancia, donde padres agobiados por la estresante incertidumbre sanitaria, alimentaria y laboral que afecta el país, intentan además estar al corriente con las exigencias del desarrollo regular del ciclo formativo de sus hijos. Cuestión para la cual no están preparados, ni ellos ni sus hijos.

A pesar de los esfuerzos del Ministerio de Educación (MINERD) por mantener la docencia virtual debido a la pandemia del COVID-19, expertos han señalado que, aunque el papel de los docentes en este contexto debe ser reconocida, la crisis sanitaria ha dejado en evidencia una serie de vacíos y desafíos en el sistema educativo que ameritan soluciones integrales. En el panel virtual "Implicaciones del COVID-19 para el sistema de educación dominicano", organizado por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec), actores ligados al sector coincidieron con que uno de los mayores retos que sale a flote en este contexto está relacionado con la falta de insumos tecnológicos y la cualificación del personal docente con estos equipos. Rodriguez, M. (Agosto, 2020).

De ahí, que muchos países están recurriendo en gran medida a la radio y la televisión para incrementar significativamente el acceso al aprendizaje a distancia.  En el caso de República Dominicana, ante la presente coyuntura que apunta a un año escolar a distancia, se requiere de esfuerzos conjuntos que debe ir más allá de las iniciativas, plataformas tecnológicas y las estaciones de radio y televisión del Ministerio de Educación. 

En la República Dominicana, el Ministerio de Educación desde el año 1994 tiene en funcionamiento la Radio Educativa Dominicana, que opera en las frecuencias de 95.3 FM y 106.5 FM para la región norte. En la actualidad esta emisora opera de manera precaria debido a su poco alcance, pero informaciones obtenidas apuntan a que la misma está en un proceso de transformación para su relanzamiento, que incluye la licitación e instalación de transmisores en la Romana, el Mogote, Barahona y Santo Domingo, para que la misma tenga alcance nacional.

             A esta estación radial se agrega la puesta en funcionamiento recientemente de la Televisión Educativa que ya cuenta con una cobertura nacional a través de los canales 81 de la compañía Claro TV y 181 en Alta Definición (HD). Tanto este canal, como la Radio Educativa, con una programación estructurada para apoyar los contenidos del currículo educativo, están llamadas a convertirse en los medios idóneos para desarrollar la educación a distancia, que el próximo año todo apunta debe implementar el Ministerio de Educación de manera No Presencial.

 Junto a estas medidas, el Ministerio de Educación con la mediación del gobierno central, debe formalizar acuerdos con los principales propietarios de emisoras y canales de televisión del país a fin de que en determinadas horas del día estos medios puedan enlazarse al Canal 4 y a Televisión Educativa para hacer más efectiva la llegada de los contenidos educativos. De la misma manera, realizar acuerdos con las compañías telefónicas del país, a fin de que ofrezcan Internet y ancho de banda gratuitos para el mejor acceso y aprovechamiento de estudiantes y docentes. Para captar mejor la audiencia de los estudiantes, el MINERD debe poner a su servicio todas sus plataformas de Redes Sociales e integrar a los periodistas que trabajan como encargados de prensa en las Regionales y Distritos Educativos de todo el país. Pichardo, T. (21 Julio 2020).

De su lado, Víctor Sánchez, viceministro de Planificación del Ministerio de Educación (MINERD), resaltó que los gobiernos han optado por establecer respuestas alternas a la educación durante el periodo de distanciamiento social, las cuales apuntan hacia las TICs y la virtualidad. Puntualizó que se ha creado el portal enlinea.minerd.gob.do, a través de República Digital se asignará un computador a cada estudiante de secundaria y se han distribuido 300 mil notebooks y unos 27 mil laptops a profesores, además se avanza la licitación para dotar de conectividad a 800 centros educativos que reciben a 880,000 alumnos de secundaria.

La buena noticia es que muchas de las mejoras, iniciativas e inversiones que los sistemas escolares tendrán que hacer, podrían tener un efecto positivo a largo plazo. Algunos países podrán aumentar las habilidades digitales de sus maestros. Las estaciones de radio y televisión reconocerán su papel clave en el apoyo a los objetivos educativos nacionales y, esperemos, mejorarán la calidad de su programación entendiendo su inmensa responsabilidad social. Los padres estarán más involucrados en el proceso educativo de sus hijos. Los ministerios de educación tendrán comprensión más clara de las brechas y desafíos (en conectividad, hardware, integración de herramientas digitales en el plan de estudios) que existen para usar la tecnología de manera efectiva y podrán actuar para reducir esas brechas. Todo esto puede fortalecer el sistema educativo de un país. Saavedra, J. (30 Marzo 2020)

Es fundamental mantener el vínculo de los estudiantes con el proceso educativo, especialmente los jóvenes de secundaria. Las tasas de deserción escolar siguen siendo muy altas en muchos países, y un largo período de falta de clases puede resultar en un aumento mayor.  Muchos jóvenes pueden simplemente no regresar a la escuela. Es importante mantenerse conectado con la escuela por cualquier medio necesario.

La formación continua de los maestros es un punto clave, ya que este debe ser capaz de manejar de forma adecuada y pedagógica las tecnologías implementadas, Es esencial desarrollar las habilidades del educador y capacitarlo para transformar ideas en actividades prácticas.

La ADP, como sindicato mayoritario de los docentes y trabajadores de la educación, está velando por las condiciones laborales y de seguridad de sus afiliados y eso es correcto y esperable. Este es un momento de sumar y de enfatizar en aquello que nos une más que en lo que nos separa. Los dominicanos saldremos airosos y más fuertes de esta pandemia si nos encuentra unidos y peleando codo con codo frente al único enemigo que hoy tenemos. Enemigo que es de origen biológico, invisible y que se empecina en llevarse a nuestros mayores antes de tiempo. Aizpun, I.(2020)